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高中國文的文言文比率是否維持45%至55%，恐有變數。聯合報系資料照 分享 facebook 引發高中國文文言文、白話文比率爭議的課審會大會，今天將再度召開。高中國文科課綱文白比率上次開會雖已定案，戰火依然未熄，傳出部分委員醞釀今天提案再議，文白比率是否「翻盤」引發關注。預計後年實施的十二年國教課綱，課發會研修小組將高中文言文比率訂在45％至55％，但進入教育部課審會程序，普高分組卻建議將文言文比率下修到以30％上限，引爆挺文言文、挺白話文兩派戰火，各有學者、作家發動連署。本月十日，課審大會進行表決時，四個降低文言文比率的提案票數皆未過半，大會決議維持課發會研修小組草案，文言文比率不調降。但部分課審會委員認為程序有誤，不該讓課發會草案未表決便通過，立委管碧玲甚至質疑教育部官員「不諳法令」。國教署：當天無人提反對意見 未違反議事規則對此，國教署署長邱乾國還原當天經過。他表示，歷年課審會大會，從未發生提出的修正案全軍覆沒的例子，「這是史上第一次，沒有前例可循」。因此，當天主席發現四案皆未通過，詢問台下委員是否該維持原有草案，當台下無人提反對意見，決定維持原案。他認為，如此處置並未違反議事規則。他表示，今天開會會先確認上次開會結果。若委員有意見、提出復議等提案，「會依照議事規則處理」。文白比率之後，課審大會將討論高中國文推薦選文的篇數和內容，也是另一個爭議焦點。課審會普高分組部分委員自組選文小組，透過網路投票選出十篇推薦文言文，其中有六篇跟台灣文學有關，遭外界質疑小組成員、網路投票過程，皆不具專業性。邱乾國表示，其實課審會普高分組並未向大會提出此一「網路投票選文」提案，提案內容也未放入課審大會手冊。但因課審委員人人有提案的權力，若有委員提出，「依據程序正義和行政中立原則，尊重大會討論。」他指出，課審大會委員來自社會各界「具代表性」，而「具專業性」的研修小組也會參加大會，互相討論、謀求共識，因此課審大會「兼專業性與代表性」，只要各司其職，必能選出最適合學生的課綱。【相關閱讀】? 即時短評／文白爭最後一役 教部應護專業、擋政治
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